Azat Dzhunushev

BEYOND THE YURT

VERDER DAN DE YURT: KENNIS IN BEWEGING

Dit onderzoek verkent het raakvlak tussen nomadische tradities en onderwijs voor jonge kinderen door de ontwikkeling van Jailoo Preschool, een mobiele leeromgeving ontworpen voor semi-nomadische kinderen in Kirgizië. Door onderwijs te integreren in de migratiepatronen van deze gemeenschappen, zorgt het project ervoor dat kinderen hun traditionele manier van leven kunnen voortzetten terwijl de toegang tot onderwijs gewaarborgd blijft.  

Het ontwerp bestaat uit drie modulaire platforms, die geïnspireerd zijn op het Kirgizische landschap - heuvels, rotsen en bergen - die de nomadenomgeving weerspiegelen. Deze platforms dienen een dubbel doel: wanneer ze bedekt zijn met yurts functioneren ze als klaslokalen en wanneer ze gedemonteerd worden, transformeren ze in een dynamische speeltuin. Door het traditionele vakmanschap van de yurt te combineren met digitale productietechnieken die gebruikt worden in de nieuw ontworpen platforms, brengt het project culturele authenticiteit in balans met moderne efficiëntie. Deze fusie maakt een schaalbare en aanpasbare constructie mogelijk, waardoor het model toepasbaar is in alle semi-nomadische gemeenschappen in Kirgizië. 

Naast de bouwkundige functie introduceert het project een innovatieve benadering van onderwijs - kennis in beweging, waarbij onderwijs vloeiend en interactief is en nauw verbonden met de omgeving. Het ontwerp stimuleert de ontwikkeling van zowel cognitieve als motorische vaardigheden door leerervaringen binnen en buiten te integreren. Door de traditionele yurt en culturele elementen te herinterpreteren, behoudt het project het Kirgizische erfgoed en wordt tegelijkertijd tegemoet gekomen aan de hedendaagse onderwijsbehoeften. 
 

Dit onderzoek is gebaseerd op casestudies, interviews en persoonlijke observaties, om ervoor te zorgen dat de voorgestelde oplossing praktisch, responsief en cultureel relevant is. Meer dan alleen een school, dient Jailoo Preschool als een prototype voor mobiel onderwijs, met als doel soortgelijke initiatieven in andere nomadische gemeenschappen te inspireren en bij te dragen aan een wereldwijde dialoog over toegankelijk onderwijs in afgelegen gebieden over de hele wereld. 
 

Afstudeerdatum: 10 maart 2025
Afstudeercommissie: Alexey Boev (mentor), Anastassia Smirnova-Berlin, Jop Voorn
Toegevoegde leden t.b.v. het examen: Jo Barnett, Valentina Fantini